<p>　　中国民族报</p>


<p>　　“五十六个民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起。”走进四川省成都市回民小学爱我中华教育展陈馆，习近平总书记的“石榴籽”之喻映入眼帘。始建于1902年的成都市回民小学，走过了124载春秋，“民族团结、仁爱包容”的育人理念已融入学校的生长基因。</p>


<p>　　世纪更迭，这一精神底色愈发鲜明。学校持续深化党建领航力、课程驱动力、文化浸润力“三力和育”的铸牢中华民族共同体意识教育范式，让“铸牢”教育扎根课堂、融入日常。近千名“石榴娃”在这里勤学奋进、立德正行，将中华民族共同体意识根植心田。</p>


<p>　　故事一：“石榴娃”诞生记



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<p>　　成都市回民小学崇尚文化治校、以文化人，每逢“六一”国际儿童节，都有为全校学生制作专属礼物的传统。</p>


<p>　　然而，作为一所具有悠久历史的百年老校，成都市回民小学曾经并没有体现学校特色的文化符号。后来，学校领导班子几经讨论，决定以石榴为基础元素，彰显学校“民族团结、仁爱包容”的核心理念。</p>


<p>　　2023年5月31日，学校使者“石榴娃”正式与学生见面。石榴造型的头部，身着红T恤黄短裤，右手侧展欢迎，左手伸出大拇指点赞——一个阳光、自信、友善的“石榴娃”得到了孩子们的喜爱。</p>


<p>　　学校党支部副书记芦银介绍，“石榴娃”的设计，充分考虑少年儿童的视角，以鲜明活泼、阳光向上的卡通形象，引导孩子不断丰富知识、团结协作、积蓄力量，争取进步。“通过‘石榴娃’这一文化符号和IP形象，我们的校园文化实现了‘文化符号—文化认知—文化情感’的深度沁润，在潜移默化中增进学生的‘五个认同’。”芦银说。</p>


<p>　　这些年，学校以中华文化浸润提升“铸牢”教育成效。成立校史编制项目组，整理编撰《百年悦歌》校史集，再现学校百年办学史，就是一部体现各民族共同团结奋斗的进步史；面向学校、师生与家庭等多个维度，提炼彰显团结交融文化特质的教育思想体系；精心设计与规范使用校徽、风云奖章等文化标识，陆续推出“石榴娃”造型文创物品，营造高质量育人文化氛围，实现以景美校、以美育心、以文化人。</p>


<p>　　故事二：“石榴娃”授课记</p>


<p>　　“各位老师同学早上好！今天由我们五(1)班为大家带来‘多彩的民族节日’。在我们生活的这片土地上，各民族多彩的文化交相辉映，构成了一幅共生共荣的和美画卷……”每周一全校师生共同参与的“中华民族大讲堂”由各班学生轮流开讲。</p>


<p>　　“中华民族大讲堂”是一节学生展示、教师讲述和校家共学的实践活动课。平日里，学生听老师讲中华民族共同体故事；在这里，孩子则以授课者的身份登台讲述，在实践与互动中切身领略各民族共同创造的灿烂中华文化，厚植中华民族包容开放的文化基因。</p>


<p>　　课前查资料、做课件、排节目，课上翔实讲授、精彩演绎，课后组织全校知识竞答——从筹备到登台，孩子们在老师带领和家长协助下，讲述“中华民族一家亲”的校史故事、童年趣事，让成长实现从“被推动”到“自生长”的转变。</p>


<p>　　课堂是学校教育教学工作的主阵地。近年来，成都市回民小学系统建构“铸牢”教育课程，以《中华民族大家庭》为教材，各班每周一节“铸牢”教育学科课，班主任带领学生系统学习；每周开设“中华民族大讲堂”活动课，党支部书记与教师轮流主讲，紧扣中华民族共同体主题面向全校授课，“班级授课、教师点播、知识竞答、网络传播”四大板块系统性推进，让中华民族共同体意识入脑入心。</p>


<p>　　同时，学校引导全体教师开展“铸牢”教育跨学科教学，实现多学科融合共育，推动思政课程与课程思政同向同行，引导学生牢固树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观。</p>


<p>　　日复一日、年复一年，一系列“铸牢”课程深受“石榴娃”喜爱。他们开讲授课的串串童声在校园回荡，民族团结的种子亦植于心、化于行。如今，该校“中华民族大讲堂”已成为省市区品牌课程。</p>


<p>　　故事三：“石榴娃”共育记</p>


<p>　　“哪位老师愿意戴上VR(虚拟现实)眼镜，全景感受西藏布达拉宫这座古老建筑的雄伟？”在学校爱我中华教育展陈馆，红领巾讲解员钟鸣艺为参观者装配设备、指导操作。</p>


<p>　　该校爱我中华教育展陈馆，是成都首家坐落在小学校园内的“铸牢”教育体验场馆。作为学校传承和弘扬中华优秀传统文化的重要平台，这里珍藏了学校精心搜集整理的图文物、音视频，同时，还引入VR、AR(增强现实)设备，整合呈现学校多年来在“铸牢”教育方面的成果。</p>


<p>　　为给“石榴娃”提供更多实践锻炼机会，学校筹资建起这座小馆。除馆长外，展陈馆的讲解员、管理员，全部由学生担任。背稿讲解、训练接待、日常维护……每天，学生们服务师生、接待来宾，讲述民族团结故事、传承中华文化。</p>


<p>　　教育从不是学校一方之事，学校在“铸牢”教育中注重引领家长、联动社区，构建强大的校家社联合体。</p>


<p>　　“感谢校家社共育，帮助孩子们克服困难，圆满完成《华彩非遗·武旦醒狮》在2026年成渝少儿春晚成功展演，并荣获优秀节目奖……”这是该校学生家长李燕发给学校的一席感言。</p>


<p>　　李燕长期从事艺体工作。3年前她为学校组建“锦城少年艺术团”，选人才、严训练、编作品、打比赛，取得诸多耀眼成绩。她与学校教师携手创编的民族团结进步主题舞台剧《丝路新韵》获四川省第三届大中小学“铸牢”校园舞台剧展演活动一等奖，《茶舞棋语》在央视展播，《舞韵绣美》入选2024年成都世界园艺博览会展演项目……学生们在艺术实践中拓展知识、陶冶情操，促进了交往交流交融。</p>


<p>　　学校以“中华民族大讲堂”亲子共学共悟为切入点，以校班家委会、艺术团家长群为重要推动力，带动更多家长参与到学校“铸牢”教育实践中。</p>


<p>　　成都市西华门社区社会组织联合党支部书记敬茂，长期担任学校少先队校外辅导员。他定期组织少先队员赴养老院、图书馆、工厂商店等开展社会实践活动，参与“社区共绘民族团结画”“传承雷锋精神·石榴娃弘扬时代新风”等主题实践活动，邀请成都博物馆一级讲解员来校，指导学校红领巾讲解员提升讲解水平。</p>


<p>　　小手牵大手、校家共携手，推动“中华民族一家亲”在学校生动呈现、向社会有效宣传，使该校“铸牢”教育实践呈现丰富生动的样态。</p>


<p>　　成都市回民小学党支部书记、校长陈绍光表示，学校将继续全面谋划、系统开展，用小手牵大手引导家长共学共铸，主动联合社区资源与力量共建共享，为学生扣好人生“第一粒扣子”奠定坚实基础，让中华民族共同体意识在学生心底生根发芽，让民族团结之花在学校、社区绚丽绽放、飘香四方！</p>


<p>　　(本文文字、图片均由成都市回民小学提供)