<p>　　近年来，禄丰市高峰乡党委、政府始终坚持以立德树人为根本任务，紧扣乡村教育振兴战略，立足本土文化资源，以铸牢中华民族共同体意识为主线，系统推进“五育并举”素质教育实践。通过党委统领、政府主导、学校主抓、社会协同，将非遗文化传承与育人体系深度融合，构建起“文化铸魂、体教融合、实践赋能”三位一体的素质教育新格局，全面促进青少年德智体美劳全面发展，在传承中华优秀传统文化中促进民族团结。



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<p>　　文化铸魂，厚植乡土情怀，构建“非遗+德育美育”融合育人体系。</p>


<p>　　深入挖掘大刀舞、左脚舞、民间刺绣等本土非遗资源，将其作为涵养家国情怀、培育乡土认同、铸牢中华民族共同体意识的重要载体。统筹建立“传承人进校园、非遗进课堂、文化进心灵”机制，累计聘请3名非遗传承人担任校外辅导员，覆盖学生556人次。以“课堂+活动+文化”为抓手，将大刀舞的刚毅豪情、左脚舞的团结热烈、刺绣的匠心专注融入思政教育和美育实践，组织铸牢中华民族共同体意识主题研讨活动、民族团结进步示范学校活动汇报表演、非遗文化节、少年宫活动展演等主题活动24场，引导学生在传承中厚植责任担当，在文化认同中增进民族团结。投入78万元打造乡村少年宫非遗工坊，建成刺绣作品陈列室3间，学生创作刺绣作品460余件，其中有3件荣获省级文创作品优秀奖，真正实现以文化人、以美润心。</p>


<p>　　体教融合，强健体魄意志，打造“大刀舞+左脚舞”双体育品牌。</p>


<p>　　坚持健康第一理念，将民俗体育资源转化为育人优势，形成“一校一品、全乡联动”的体育特色。将大刀舞基本动作科学改编为“非遗课间操”，以乡中心学校为引领示范，在全乡4所小学全面推广，每日锻炼时长不少于40分钟，学生体质健康优良率得到有效提升。将左脚舞纳入大课间常规活动，编排简易套路7套，举办左脚舞大赛12届，学生全员参与，累计达6100人次。建立“非遗传承人+体育教师”双师教学机制，每年开展大刀舞展演、左脚舞会操等赛事2场，并在春季运动会中增设非遗体育项目，推动竞技性与趣味性相结合。通过常态化训练与集中展演，学生协调性、耐力与团队协作能力显著增强，每年组织30名学生参加乡非遗展演，2017年录制视频大刀舞、左脚舞大课间参加云南省教育厅组织的民族传统体育展演活动荣获一等奖，在州、市文化活动中展示风采，在欢快的节奏中增进各民族学生交往交流交融。</p>


<p>　　实践赋能，提升综合素养，构建“智育+劳育”协同育人链条。</p>


<p>　　统筹课程改革与劳动实践，推动知识学习与动手创造深度融合。指导学校开发“非遗里的智慧”校本课程7门，将大刀舞历史渊源、左脚舞韵律文化、刺绣工艺美学融入语文、数学、艺术等学科教学，开展州级课题探究1项，学生小课题参加禄丰市德育课程开发获二等奖。依托乡村资源建设劳动教育实践基地2个，将民间刺绣纳入劳育必修课，学生人均每学期完成刺绣作品2件，在穿针引线中体悟劳动价值；开辟校园菜园30块，实行“班级承包制”，组织种植、管护、收获全过程劳动，评选“劳动之星”115名。建立“学校+家庭+村组”协同机制，将民族团结进步创建工作与志愿服务有机结合，每学期组织学生参与非遗展演、村容美化等志愿服务5次以上，实现学以致用、知行合一。全乡学生在市级以上科创、艺术、劳动技能竞赛中多次获奖，综合素质评价优良率保持在99%以上。</p>


<p>　　下一步，禄丰市将继续坚持教育优先发展，深化“五育并举”本土化实践，以铸牢中华民族共同体意识为主线，推动非遗文化深度融入育人全过程，在促进民族团结进步中奋力书写乡村教育高质量发展的高峰答卷。</p>


<p>　　撰文：胡懿珏 王飞</p>


<p>　　来源：禄丰市委统战部